ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Основная образовательная программа дошкольного образования МАОУ СОШ №89 города Тюмени
| Наименование образовательной программы | Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 города Тюмени |
| Уровень образования | Дошкольное образование |
| Форма обучения | Очная |
| Нормативный срок обучения | 5 лет |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Развитие речи, формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим миром, физическая культура, рисование, лепка, аппликация, музыка |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Чтение художественной литературы, конструктивно – модельная деятельность, игровая деятельность, общение, познавательно – исследовательская деятельность, дежурство, прогулки |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации образовательной программы частично используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Программа разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному образованию: — Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; — Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» — Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». — Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на решение задач, указанных в ФГОС. Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Программа направлена на: — создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; — создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: — социально-коммуникативное развитие; — познавательное развитие; — речевое развитие; — художественно-эстетическое развитие; — физическое развитие. Содержание Программы отражает следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста: 1)предметно-пространственная развивающая образовательная среда; 2) характер взаимодействия со взрослыми; 3) характер взаимодействия с другими детьми; 4) система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. |
| Информация об учебном плане | Максимально допустимый объем образовательной нагрузки соответствует требованиям программы «От рождения до школы». Для детей в возрасте от 1 до 3 лет непосредственная образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 10 минут в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки: — в первой группе раннего возраста (дети второго года жизни) -1 час 40 мин., — во второй группе раннего возраста (дети третьего года жизни) — 1 час 40 мин., — в младшей группе (дети четвертого года жизни) — 2 часа 45 мин., — в средней группе (дети пятого года жизни) — 3 часа 40 мин., — в старшей группе (дети шестого года жизни) — 5 часов 25 мин., — в подготовительной (дети седьмого года жизни) — 7 часов. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности: — для детей 2-го года жизни – не более 8-10 минут, — для детей 3-го года жизни — не более 10 минут, — для детей 4-го года жизни — не более 15 минут, — для детей 5-го года жизни — не более 20 минут, — для детей 6-го года жизни — не более 25 минут, — для детей 7-го года жизни — не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, в старшей и подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности — не менее 10 минут. В середине времени, отведенного на занятие, проводится физкультурная минутка. Перерывы между периодами занятий составляют — не менее 10 минут. Занятие с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна, ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день. В середине занятия статического характера проводятся физкультурные минутки. Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня. Для профилактики утомления детей они сочетается с занятиями по физическому развитию и музыкальной деятельности. Занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 2 до 7 лет организуются 3 раза в неделю. Длительность занятия по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: в первой группе раннего возраста (дети второго года жизни) – 8-10 минут; во второй группе раннего возраста (дети третьего года жизни) – 10 минут; в младшей группе (дети четвертого года жизни) — 15 минут; в средней группе (дети пятого года жизни) — 20 минут; в старшей группе (дети шестого года жизни) — 25 минут; -в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) — 30 минут. Один раз в неделю занятия по физическому развитию проводится на открытом воздухе. Занятия по физическому развитию на открытом воздухе проводят при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у них спортивной одежды, соответствующей погодным условиям. В теплый период, при благоприятных метеорологических условиях, занятия по физическому развитию организовываются на открытом воздухе. Занятия по физическому развитию проводятся с учетом здоровья детей. Задачи образовательных областей образовательной программы дошкольного образования реализуются также в совместной деятельности педагога с детьми, другими детьми, самостоятельной деятельности при проведении режимных моментов ежедневно в различных видах детской деятельности. |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) | Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных качеств. Формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающее социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии. Программа состоит из обязательной части, которая составляет 60% и части, формируемой участниками образовательных отношений, которая составляет 40%. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО. Содержание программы рассчитано на детей от 2 до 7 лет. Решение обозначенных в Программе целей и задач предполагается при систематической и целенаправленной поддержке педагогами различных форм детской активности и инициативы, начиная с первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависит уровень общего развития, которого достигнет ребенок, степень прочности приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги дошкольного образовательного учреждения совместно с семьей стремятся сделать счастливым детство каждого ребенка. |
| Информация о календарном учебном графике | Календарный учебный график размещен по ссылке: https://clients.uris72.ru/wp-content/uploads/2021/10/Годовой%20календарный%20учебный%20график-135.pdf |
| Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса | Социально-коммуникативное развитие — Программа социально-эмоционального развития дошкольника «Я, ты, мы» О. Князевой, Р. Стеркиной. — Программа «Я — человек» — Автор С. А. Козлова. Речевое развитие — Гербова В. В. Развитие речи в детском саду — Коррекционная работа по развитию речи в комбинированных группах осуществляется по программе Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи детей». Познавательное развитие -Программа экологического образования дошкольников «Наш дом – природа» Н. Рыжовой. -Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н. Авдеевой, О. Князевой, Р. Стеркиной. -Программа «Юный эколог» С.Н.Николаевой Физическое развитие Физическое развитие и здоровье ребенка является приоритетным направлением в работе Учреждения. Усилия работников направлены на оздоровление ребенка-дошкольника и культивирование здорового образа жизни. Работа с детьми осуществляется по программе Л.И. Пензулаевой «Физическая культура в детском саду». Обучение плаванию в дошкольном учреждении осуществляется по программе Т.И.Осокиной, Е.А.Тимофеевой, Т.Л., Богиной «Обучение плаванию в детском саду». А.Н. Стрельникова «Дыхательная гимнастика» Художественно-эстетическое развитие Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности Мозаика–Синтез Москва 2014г. Л.Д. Куцакова. «Конструирование и ручной труд». Москва Просвещение 1990г. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста осуществляется по программе И.М. Каплуновой, И.А.Новоскольцевой «Ладушки». |
| Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами | 0 чел. |
