Образовательный проект «Урок в Музее» проходит в рамках реализации регионального проекта «КультУра жизни».

Проект направлен на создание единого образовательного пространства школы и музея, на преодоление разобщенности образовательной деятельности школы и музея в рамках городского пространства. Потенциал Исторического парка «Россия -Моя история» необычайно важен для образовательных и воспитательных задач на всех уровнях образования, начиная от дошкольного отделения и заканчивая старшей профильной школой.

Уроки в музеях играют важнейшую роль в социализации учащихся, формировании культурного мировоззрения. Они не только возбуждают любопытство и привлекают внимание школьника к предмету, но и заставляют задуматься, побуждают искать свои собственные ответы и самостоятельно формулировать выводы на основе собранной в музее информации, поскольку ответы на них нельзя найти в учебнике.

В подготовке и проведении «Уроков в музее» наши учителя отказались  от экскурсионного подхода, минимизируя  презентацию информации посредством монолога. При системно-деятельностном подходе, который лежит в основе урока, школьнику необходимо четко осознавать: для чего он совершает определенное интерактивное действие, как обогатится его жизненный опыт, где и когда он сможет его применить. Моделируя проблемные и поисковые ситуации, музейные учителя используют методические приемы:

• знакомят с различными точками зрения на один и тот же вопрос;
• предлагают рассмотреть явление с различных (ролевых) позиций;
• подводят учащихся к противоречию и побуждать их самим найти способ его разрешения;
• побуждают делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты;
• предлагают проблемные задания.

Как показал опыт музейной педагогики наших учителей, истории, литературы, самым эффективным из методов деятельностного обучения в музее стал исследовательский метод, когда школьники, вооружившись маршрутным листом, самостоятельно исследуют экспозицию и в конце занятия, на основе зафиксированных этапов исследования делают содержательный вывод, который и является новым знанием, раскрывают значимость и практический смысл изучаемого материала. Всё это максимально раскрывает творческий потенциал учащегося, позволяет самореализоваться каждому ребёнку, а учителям – организовать интересные уроки и дополнительные, внеклассные занятия, исследовательскую работу в школьном музее и музеях города.