Дорогие ребята, уважаемые педагоги, работники школы, родители!
Мы – участники общешкольного тематического проекта «Встреча с Победой», посвященного 77-й годовщине Великой Победы!
9 мая 2022 года весь наш народ, наша страна отмечает великий праздник – 77-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне!
Для каждого из нас 9 мая 1945 г. — не просто славная историческая дата. Это символ Победы над фашизмом! Это имя Великой Победы, давшей право на жизнь нам – ныне живущим, нашим детям, будущим поколениям.
Каждый уголок нашей Родины, наша Тюменская земля, наша любимая Тюмень были надежным тылом всей страны в годы Великой Отечественной войны, поддержкой и жизненной опорой солдатам и офицерам. В 2021 году Указом Президента Российской Федерации В. В. Путиным за значительный вклад жителей городов в достижение Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов, обеспечение бесперебойного производства военной и гражданской продукции на промышленных предприятиях, проявленные при этом массовый трудовой героизм и самоотверженность Тюмени присвоено почетное звание Российской Федерации «Город трудовой доблести».
Сохраним память о тех, кто ковал Победу на фронте и в тылу!
Цель: формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере героических, значимых проявлений общечеловеческих ценностей, лучших человеческих качеств: силы духа, силы воли, мужества, стойкости, милосердия.
Задача: создание воспитательного пространства взаимодействия детей и взрослых на основе изучения культурно-исторического контекста: событий Великой Отечественной войны, героев страны, родного края, своей семьи, отражения исторических фактов и биографий в искусстве (литературе, музыке, театральном и киноискусстве, изобразительном искусстве) и включения в социальные практики.
Календарь обязательных мероприятий в рамках реализации проекта «Встреча с Победой», посвященного 77-летию Великой Победы
март 2022 – май 2022
1- 11 классы: участие в школьном движении «Бессмертный полк»
| 1 | Классный час: история движения «Бессметный полк» |
| 2 | Знакомство с электронными ресурсами: Бессмертный полк Мемориал — обобщенный банк данных содержит информацию о защитниках Отечества, погибших и пропавших без вести в период Великой Отечественной войны и послевоенный период |
| 3 | Совместно с родителями:Сбор фотографий, личных архивов и семейных историй для банка памяти обо всех, кто воевал, трудился в тылу, выжил в оккупации и немецких концлагерях (участвуют все классы школы и работники школы) |
| 4 | Серия классных часов: рассказы о родственниках – героях фронта и тружениках тыла |
| 5 | Подготовка материалов для оформления рекреационной зоны |
| 6 | Торжественное шествие школьного «Бессмертного полка» в рамках митинга, посвященного 77-летию Великой Победы |
1-11 классы: участие в акциях, посвященных празднованию Дня Победы.
1-11 классы: участие в конкурных мероприятиях (Городской конкурс чтецов «Войну видали лишь в кино», Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности» и др.)
1-11 классы:Фестиваль патриотической песни «Весна Победы»
| 1 | Классный час «Строки, какие стоя хочется слушать мне», посвященный авторам и исполнителям военных песен, песен о войне; истории создания песен, роли песен в годы войны и послевоенное время |
| 2 | Подготовка творческого выступления (разучивание песни, подготовка костюмов, необходимых атрибутов для исполнения песни |
| 3 | Выступление класса на Фестивале патриотической песни «Весна Победы» |
1-11 классы:Единые уроки мужества.
1-11 классы:Митинг, посвященный 77-летию Великой Победы.
1-11 классы:Музейные уроки в Историческом парке «Россия – моя история»
4-7 классы:Музейные уроки поискового центра
1-11 классы:Школьный кинозал «Послание человеку».
1-6 классы:Смотр строя и песни «Аты-баты, шли солдаты!».
1-11 классы:Литературно-музыкальная композиция.
5-11 классы:Онлайн-игра «Есть такая профессия – Родину защищать»
1-4 классы:Автобусные экскурсии «Тюмень – город трудовой доблести»
1-4 классы Сроки реализации: март 2022 г. – май 2022 г.
| Название образовательного маршрута | «Весна Победы» | Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | Формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере обращения к биографии и творчеству авторов и композиторов военных песен, песен о войне; понимание роли музыкального искусства в формировании и сохранении боевого духа людей на фронте и тылу | |||
| Задачи |
· Знакомство с биографией и творчеством авторов военных песен, песен о войне · Формирование ценностного отношения к творческому наследию поэтов и композиторов, живших и творивших в годы Великой Отечественной войны и в послевоенное время · Привлечение всех участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей к реализации образовательного маршрута |
|||
| Этапы образовательного маршрута | 1.Открытие образовательного маршрута «Весна Победы» Серия единых Уроков Памяти для параллели 1-4-х классов «Об огнях-пожарищах…» Анонс: Музыка и война.… Казалось бы несовместимые понятия. Но еще А.В. Суворов отмечал: «Музыка удваивает, утраивает армию, с развернутыми знаменами и громогласною музыкою взял я Измаил». В годы Великой Отечественной войны музыка, а именно песня, стала одним из действенных орудий в борьбе с врагом. Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою. Она помогала ему преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов, сплачивала их, шла с солдатом в бой, вливала в него новые силы, отвагу, смелость. Каждый год войны рождал все новые и новые песни. Они воспитывали ненависть к врагу, воспевали Родину, мужество, отвагу, боевую дружбу - все то, что помогало преодолеть военные трудности. Песни Великой Отечественной войны: ни и теперь, по прошествии 76 лет, по-прежнему волнуют души ветеранов, любимы людьми сегодняшнего поколения. Роль песни в годы войны была чрезвычайно высока. Они складывались обо всем, что происходило на фронте и в тылу, что согревало души, призывало к подвигу. В них говорилось о патриотизме, о солдатской дружбе, о любви. Песня поддерживала в трудные минуты, приносила утешение, она была необходима человеку как воздух, с ней человеческое сердце не черствело. Но не только солдат поддерживали и согревали эти мелодии. Их женам, матерям, детям они тоже помогали, очень помогали ждать все годы разлуки. У каждой песни своя история, свой путь, и своя судьба. | 2-3 неделя марта | Обучающиеся 1-х - 4-х классов, классные руководители 1х - 4-х классов, родители обучающихся 1-х 4-х классов | Классные руководители |
| 2. В творческой мастерской: прослушивание и обсуждение песен о Великой Отечественной войне | 3 неделя марта – 1-2 неделя апреля | |||
| 3. Наш кинозал: киноконцерт (просмотр отрывков из художественных фильмов) | 3 неделя марта – 1-2 неделя апреля | |||
| 4. Создание в классном кабинете интерактивнойзоны «Строки, какие стоя хочется слушать мне», посвященной военной песне | 2-3 неделя марта | |||
| 5. Театрализованное представление военной песни | 3-4 неделя апреля | |||
| Итоговый продукт | Создание интерактивной зоны в рекреации школы «Культурный фронт. 1941-1945)», рассказывающей о роли деятелей культуры (артистов театров, филармоний и т.д.) в приближении Победы в Великой Отечественной войне. | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Разработка и проведение тематических экскурсий для обучающихся и педагогов школы | Апрель-май | |||
5 классы Сроки реализации: март 2022 г. – май 2022 г.
| Название образовательного маршрута | «Найти человека» | Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | Формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере обращения к творчеству А. Л. Барто, поэтессы, писательницы, киносценариста, радиоведущей станции «Маяк». | |||
| Задачи |
|
|||
| Этапы образовательного маршрута |
1.Открытие образовательного маршрута «Найти человека» Серия единых Уроков Памяти для параллели 5-х классов «Внимание! Говорит «Маяк!» Анонс: За годы войны, особенно в ее первые месяцы, сотни тысяч детей потеряли родителей, братьев, сестер. В их послевоенных паспортах часто стояли вымышленные имена, даты и места рождения, записанные со слов тех, кто спас, приютил детей в тяжелое время. Поэтому обычный милицейский розыск в этом случае неэффективен. И Агния Львовна Барто решила обратиться к детским воспоминаниям, к деталям и мелочам, которые сохранились в памяти повзрослевших детей с довоенной и военной поры, и которые точно известны только их близким. Для распространения этой информации очевидным решением стало использование самого популярного и доступного тогда средства массовой информации - радио. В 1965 году на радио "Маяк" начала выходить передача "Найти человека". Один раз в месяц, 25 минут, 13 судеб. И после каждой передачи по стране разлетались сотни писем. За время существования передачи до 1974 года удалось соединить 927 семей. |
2-3 неделя марта | Обучающиеся 5-х классов, классные руководители 5-х классов, родители обучающихся 5-х классов | Классные руководители |
|
2. В мастерской поэта: «Агния Барто о войне» Чтение и обсуждение стихотворений А. Барто о Великой Отечественной войне |
2-3 неделя марта | |||
|
3. Наш кинозал: Агния Барто - киносценарист Совместный просмотр и обсуждение художественного фильма «Ищу человека». 1973 год: на киностудии им. М. Горького по одноименной книге и циклу радиопередач Агнии Барто режиссером Михаилом Богиным был снят художественный фильм «Ищу человека». Фильм - это подлинные истории о разлуках, встречах и поисках близких, продолжавшихся много лет после войны. |
3 неделя марта – 1-2 неделя апреля | |||
| 4. Создание электронного сборника «О чем Вы пишете стихи?», отражающей биографию, творческую индивидуальность, общественную деятельность А. Л. Барто | 3 неделя марта – 1-2 неделя апреля | |||
| 5. Литературная гостиная «Найти человека», посвященная жизни и творчеству А. Барто | 3 неделя марта – 2 неделя апреля в рамках уроков литературы | |||
| Итоговый продукт | Создание интерактивной зоны в рекреации школы (каб. 301-303) «Найти человека», посвященной творчеству и общественной деятельности А. Барто | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Разработка и проведение тематических экскурсий для обучающихся и педагогов школы | Апрель-май | |||
6-7 классы Сроки реализации: март 2022 г. – май 2022 г.
| Название образовательного маршрута |
«Тюмень – город трудовой доблести» Завод – как фронт! Работа – как война! Ни на минуту график не ломая, И день, и ночь на вахте у станка Разгром врагу куёт бригада фронтовая Красное знамя: ежедневная газета Тюменского горкома ВКП(б) и городского Совета депутатов трудящихся. 1941. |
Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | Формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере обращения к истории родного края; понимание значимости трудового подвига тюменцев в годы Великой Отечественной войны | |||
| Задачи |
|
|||
| Этапы образовательного маршрута |
1.Открытие образовательного маршрута «Тюмень – город трудовой доблести» Единый урок Памяти «Этот день мы приближали, как могли!», посвященный вкладу тюменцев-тружеников тыла в дело Великой победы |
2-3 неделя марта | Обучающиеся 6-7-х классов, классные руководители 6-7 -х классов, родители обучающихся 6-7-х классов | Классные руководители |
|
Серия классных часов: «Тюмень тыловая»: «Госпитали Тюмени» «Все для фронта, все для победы! (эвакуированные предприятия в годы Вов) «Военные училища Тюмени» «Сельское хозяйство – фронту» «Детство, опаленное войной» «Культурный фронт» |
Март-май | |||
|
Просмотр и обсуждение документальных фильмов о Тюмени в годы войны Посещение музейных уроков в Историческом парке «Россия – моя история» Сбор и обработка материалов по теме образовательного маршрута, включая семейные архивы |
Март-май | |||
| Итоговый продукт | Создание в рекреации школы (6 классы: 306-308; 7 классы: 314-316) интерактивной зоны «Тюмень – город трудовой доблести», отражающей историю города Тюмени в годы ВОв и вклад тюменцев в дело Великой Победы | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Разработка и проведение тематических экскурсий для обучающихся и педагогов школы | Апрель-май | |||
8 классы Сроки реализации: март 2022 г. – май 2022 г.
| Название образовательного маршрута | «Василий Теркин» - поэтическая энциклопедия войны | Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | Формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере обращения творчеству Александра Трифоновича Твардовского, писателя, поэта, журналиста, участника Великой Отечественной войны, специального корреспондента | |||
| Задачи |
|
|||
| Этапы образовательного маршрута |
1.Открытие проекта «Василий Теркин» - поэтическая энциклопедия войны» Единый урок Памяти «Я поэт и должен быть на фронте», посвященный биографии и творчеству А. Т. Твардовского. |
2-3 неделя марта | Обучающиеся 8-х классов, классные руководители 8-х классов, родители обучающихся 8-х классов | Классные руководители |
| 2. Экранизация поэмы «Василий Теркин» (демонстрация художественного фильма, мультипликационного фильма, фильма-спектакля «Василий Теркин». Просмотр и обсуждение. Создание письменного отзыва о просмотренном фильме) | Март - апрель | |||
|
3. В мастерской писателя: «Теркин. Кто же он такой?…» Чтение и обсуждение поэмы «Василий Теркин» |
2-3 неделя марта (на уроках литературы) | |||
| 4. Виртуальная экскурсия в музей поэта А. Т. Твардовского | 2-3 неделя марта (на уроках литературы) | |||
| 5. А. Т. Твардовский – журналист, военный корреспондент | 2-3 неделя марта (на уроках литературы) | |||
| 6.«Новый мир» Твардовского ( А. Т. Твардовский – главный редактор журнала «Новый мир») | 2-3 неделя марта (на уроках литературы) | |||
| Итоговый продукт | Создание в рекреации школы (каб 201-203) интерактивной зоны «Теркин… Кто же он такой?», отражающей историю создания поэмы, эволюцию героя, роль поэмы для читателей в годы ВОв. Интерактивная зона предусматривает знакомство с биографией и творчеством А. Т. Твардовского, поэта, писателя, журналиста, военного корреспондента. | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Разработка и проведение тематических экскурсий для обучающихся и педагогов школы | Апрель-май | |||
9 — 10 классы Сроки реализации: март 2022 г. –май 2022 г.
| Название образовательного маршрута | «Бессмертный полк: Лица Победы» | Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере героических, значимых проявлений общечеловеческих ценностей, лучших человеческих качеств: силы духа, силы воли, мужества, стойкости, милосердия | |||
| Задачи |
|
|||
| Этапы образовательного маршрута | 2- 3 неделя марта | Обучающиеся 9-х, 10-х классов, классные руководители 9-х, 10-х классов, родители обучающихся 9-х, 10-х классов | Классные руководители | |
|
1.Цикл классных часов «Память, хранимая тобой!», в ходе которых школьники знакомятся с историей Великой Отечественной войны, а также с деятельностью поисковых отрядов, узнают информацию о своих воевавших родственниках, учатся работать с базами данных Министерства обороны РФ |
Март-апрель | |||
| 2.Сбор фотографий, личных архивов и семейных историй для банка памяти обо всех, кто воевал, трудился в тылу, выжил в оккупации и немецких концлагерях (участвуют все классы школы и работники школы) | март | |||
| 3. Создание электронной летописи «Лица Победы» | Апрель-май | |||
| 4. Создание печатного издания – альбома «Лица Победы» | Апрель -май | |||
| Итоговый продукт | Создание в рекреации школы (215-216) интерактивной зоны «Лица Победы – Бессмертный полк» | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Разработка и проведение тематических экскурсий для обучающихся и педагогов школы | Апрель-май | |||
11 классы Сроки реализации: апрель 2022 г. – май 2022 г.
| Название образовательного маршрута | «Живое слово войны» | Дата | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| Цель | Формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства сопричастности к ключевым событиям истории нашей страны, нашего народа, каждой семьи как основы для сохранения исторической памяти на примере обращения к творчеству поэтов и писателей, чья судьба связана с Великой Отечественной войной | |||
| Задачи |
|
|||
| Этапы образовательного маршрута |
Открытие образовательного маршрута «Живое слово войны» 1. Серия единых Уроков Памяти «Поэтическая летопись Великой Отечественной войны: люди, судьбы, события» (Поэты, погибшие на войне: Н. Майоров, М. Джалиль, П. Коган, И. Уткин, М. Кульчицкий; поэты-фронтовики: К. Симонов, А. Твардовский, Б. Окуджава, С. Гудзенко, Б. Слуцкий, Ю. Друнина, Е. Винокуров, А. Сурков, А. Фатьянов, Д. Самойлов, Ю. Левитанский, С. Орлов; поэты, писавшие в военные и послевоенные годы: О. Берггольц, А. Ахматова, В. Тушнова, В. Лебедев-Кумач, М. Исаковский, Л. Ошанин; поэты послевоенной поры, современные поэты: Р. Рождественский, Е. Евтушенко, В. Высоцкий, Р. Гамзатов и др.) |
2-3 неделя марта | Обучающиеся 11-х классов, классные руководители 11-х классов, родители обучающихся 11-х классов | Классные руководители |
| 2. Виртуальные экскурсии в музей-усадьбу А.Т. Твардовского, музей К. Симонова, музей Б. Окуджавы и др. | Март – апрель (в рамках уроков литературы) | |||
| 3. Сбор материала для оформления интерактивной зоны «живое слово войны» | 2-3 неделя марта | |||
| Итоговый продукт | Создание в фойе школы интерактивной зоны «Живое слово войны», отражающей биографию, творческую индивидуальность, патриотический подвиг поэтов и писателей, писавших о войне | Март (до начала весенних каникул) | ||
| Литературно-музыкальная композиция «Встреча с Победой» | май | |||
