Даты проведения итогового собеседования в 2020 году определяет приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513.
12 февраля — основной день проведения итогового собеседования в 2020 году .
11 марта и 18 мая — дополнительные даты итогового собеседования 2020 в 9 классе.

Это ДОПУСК к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.

ДЕМОВЕРСИЯ итогового собеседования

ДЕМО критерии оценивания итогового собеседования

СПЕЦИФИКАЦИЯ итогового собеседования

Цели устного экзамена

  Целью введения устного собеседования по русскому языку является усиление коммуникативной направленности в обучении.
     В современном обществе все большее предпочтение отдается качествам личности, помогающим быстро адаптироваться в новых условиях: самостоятельно пополнять знания; определять и решать проблемы; осваивать разные профессии. И в этом смысле речевое развитие (слушания, письма, чтения и говорения) школьников имеет решающее значение.

Структура устной части

 Итоговое собеседование по русскому языку за курс основной школы включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом

ЧТО УЧЕСТЬ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К СОБЕСЕДОВАНИЮ

При чтении вслух ученику мало быть выразительным и правильно передавать вопросительные и восклицательные интонации. В тексте могут встретиться числительные, которые нужно уметь правильно склонять. Или сложные с точки зрения постановки ударения слова.

• Подсказка: ежедневно читайте вслух небольшие отрывки из описаний жизни великих людей — полководцев, учёных, изобретателей. Именно такие тексты предлагают ученикам на собеседовании. Держите средний темп — примерно 120 слов в минуту.
  Все слова со сложным ударением, которые могут встретиться на собеседовании, есть в словнике ФИПИ для 11-го класса.

При пересказе задача ученика — сохранить все основные мысли (микротемы) текста и органично встроить в него дополнительное высказывание. Обычно это мнение известного человека о главном герое текста.

• Подсказка: тренируйтесь находить основную мысль дополнительного высказывания и понимать, в какую часть основного текста лучше его включить. Цитату можно привести в виде прямой или косвенной речи или использовать вводные слова: «по мнению такого-то», «как говорил такой-то».

Монолог по выбранной картинке — это высказывание по теме, заданной на карточке, а не просто описание изображения. Не нужно перечислять: яркое солнце, железный забор, высокий дом…

• Подсказка: вопросы на карточке — готовый план выступления. Помните о теме. Если на карточке задана тема «Увлечение» и вы описываете мужчину с удочкой у пруда, исходите из того, что его увлечение — рыбалка.

Диалог связан с темой предыдущего монолога. Экзаменатор задаст три обязательных вопроса по теме, с которой ученик выступил в третьем задании. Но может предложить и дополнительные вопросы, чтобы помочь ученику выстроить нормальный диалог.

• Подсказка: ответы должны быть развёрнутыми. «Да», «нет», «не знаю» — это ответы, которые принесут 0 баллов. Чтобы сделать ответ развёрнутым, упомяните причину: я не смотрю телевизор, потому что… Не будьте слишком категоричными, смягчайте высказывания при помощи вводных слов: «мне кажется», «на мой взгляд».