Летние вечера постепенно становятся короче — самое время начать сдвигать режим. Не резко, а по 10-15 минут в день, чтобы ранние подъемы не стали шоком. Вместо скучных напоминаний про «скоро в школу» лучше вместе выбирать канцелярию — пусть ребенок почувствует радость предвкушения.
Прогулки возле будущей школы помогают освоиться с территорией. Можно заглянуть во двор, показать, где будет вход, понаблюдать за другими школьниками. Для особенно тревожных детей работает «репетиция» — разыграть с игрушками типичные школьные ситуации: как попроситься в туалет, что делать, если потерялась ручка.
Эмоциональная подготовка не менее важна, чем умение читать. Разговоры о том, что волновало нас самих в первом классе (и как мы с этим справлялись), помогают ребенку понять: его переживания нормальны. Хорошо работает «дневник ожиданий» — рисуем или записываем, чего ждем от школы, а потом в конце сентября смотрим, что сбылось.
Особое внимание — к социальным навыкам. Дети, которые умеют знакомиться, просить помощи и делиться, адаптируются быстрее. На площадке можно незаметно тренировать эти умения: «Давай спросим у мальчика, во что он играет?», «Хочешь предложить девочке покачаться вместе?».Главное — не передавать ребенку свою тревогу. Когда родители уверены, что все будет хорошо, дети чувствуют эту поддержку. А если возникают сложности — всегда можно договориться с учителем о мягком входе в процесс.
