Общая тема форума «Большая перемена» в этом году посвящена реализации в образовательном процессе продуктивных технологий в рамках «Регионального стандарта».
Цель форума: познакомить общественность с принятыми в качестве обязательных для реализации в образовательных учреждениях нашего региона форматами и принципами подачи содержания занятий (продуктивными технологиями).
В нашем образовательном учреждении сегодня открывают двери 5 площадок, демонстрирующих форматы образовательной деятельности, обеспечивающие повышение эффективности качества образования и воспитания обучающихся в семье и школе через внедрение педагогических технологий на основе преемственности и партнерства. Ключевой технологией, обеспечивающей реализацию всех направлений «Регионального стандарта» является технология проектирования, применяемая в социокультурном пространстве школы в различных форматах: индивидуальные и групповые проекты, краткосрочные и долгосрочные проекты, общешкольные и классные проекты, урочные и внеурочные проекты, предметно -ориентированные, практико – ориентированные, социальные, культурологические, исследовательские, профориентационные и др. проекты.
В контексте реализации новых образовательных стандартов выполнение итогового проекта является одним из направлений государственной аттестации, а проектирование одной из форм ученических компетенций и средоточием всех универсальных учебных действий, которыми должен обладать выпускник школы. Поэтому педагогические технологии по формированию данной компетенции разнообразны и включены в образовательные программы школы на всех уровнях ее реализации.
Образовательная модель школы складывалась в течение 12 лет ее функционирования и развития. На уровне НОО реализуется образовательная система «Школа 2100» в первом корпусе, «Школа 21 века» во втором корпусе. В обеих образовательных системах технологии проектирования применяются интегрированно в содержаниях урочной и внеурочной деятельности. Итоговый проект включен в процедуру промежуточной итоговой аттестации в 4 классе наряду со смотром знаний по предметам по выбору и итоговыми годовыми контрольными работами. На уровне основного общего образования реализуются ФГОС ООО в 5-х классах и ФК ГОС в 6-х – 11-х классах. Итоговый проект также заведен в процедуру ПИА для классов, реализующих ФГОС ООО. Для классов, обучающихся по ФК ГОС в образовательную программу включены ежегодные конференции «Шаги в науку» и «Открытие», в которых могут принимать участие, помимо процедур ПИА, обучающиеся всех классов вне зависимости от содержания реализуемых стандартов. Конференция «Открытие» подразумевает краткосрочную разработку и презентацию групповых проектов. Конференция «Шаги в науку» является площадкой для презентации долгосрочных и, как правило, индивидуальных ученических, детско – родительских, детско – учительских проектов, над которыми обучающиеся работают в течение учебного года.
В Программе воспитания и социализации обучающихся школы технология проектирования находит отражение в разработанных по всем направлениям воспитания образовательных маршрутах, структура которых идентична структуре проекта: теория вопроса, знакомство с социокультурным объектом, создание итогового продукта. Образовательные маршруты положены в основу планов и программ внеурочной деятельности, специализированных модулей рабочих программ классов предметной специализации и ежегодных программ каникулярной занятости.
Структура современного урока в условиях ФГОС НОО и ФГОС ООО также представляет собой структуру проекта: определение проблемы, темы, цели и алгоритма урока, подведение итогов работы над проблемой урока. В классах реализующих ФК ГОС проектирование заводится в виде спланированных учителем урочных проектов, которые могут стать истоком устойчивого интереса ребенка к той или иной теме проектной деятельности.
Таким образом, данная педагогическая технология является неотъемлемой частью содержания «Регионального стандарта по всем его направлениям: профориентационная работа, подготовка и проведение итоговой аттестации, организация адаптационной работы с детьми, имеющими ограничения в возможностях здоровья.
Сегодня наша школа открывает двери на площадках, участники которых готовы продемонстрировать вам формы и результаты своей работы в этом направлении. Постоянно действующей площадкой, готовой презентовать широкой общественности содержание и результаты реализации наших проектов, а также требования к их содержанию и критериальный аппарат является сайт школы и школьная библиотека.
Площадка «На пороге жизненных открытий»
Цель: повышение эффективности и качества образования и воспитания учащихся в семье и школе через внедрение продуктивных педагогических технологий на основе преемственности и партнерства
Секция «Научная лаборатория»
Цель: демонстрация опыта организации учебного исследования средствами внеурочной деятельности
Открытое занятие кружка «Я — исследователь» по теме «Магнит и его свойства»
Секция «Удивительное путешествие»
Цель: демонстрация опыта реализации краткосрочных и долгосрочных индивидуальных и групповых проектов в условиях реализации программ внеурочной деятельности
«Удивительное путешествие» Представление детско-родительских проектов:
«Азбука вежливости», «Азбука безопасности», «Азбука здоровья» (1-2 кл.).
Презентации индивидуальных проектов обучающихся 5 «г», 7 «г» кл. (классов гуманитарной предметной специализации).
«Это маленькая дверца, здесь за нею мое сердце» Презентация литературной экспедиции в рамках реализации образовательного маршрута для 6 кл. «Это маленькая дверца, здесь за нею мое сердце». Презентации индивидуальных проектов обучающихся 2, 5, 9 кл.
«Книжная ярмарка»: презентация итоговых продуктов краткосрочных литературных проектов по прочитанным произведениям за рамками школьной программы по темам «Дружба» (5 кл.), «Нравственный выбор» (8 кл.), «Любовь» (9 кл.), «Семья» (10 кл.). Презентация образовательного маршрута «Удивительное путешествие по крапивинской Тюмени для детей и взрослых» для 7 кл.
Площадка «Город профессий – Тин Таун»
Цель: погружение родителей и обучающихся в игровой интерактивной форме в мир профессий, формирование представлений о специфике работы в разных сферах труда в Тюменском регионе.
Площадка «Здоровый ребенок – здоровое поколение»
Цель: презентация модели лечебно-оздоровительной деятельности в общеобразовательном учреждении.
Площадка «Организация адаптационной работы с детьми, имеющими ограничения в возможностях здоровья»
Цель: демонстрация эффективных технологий коррекционной работы с детьми, имеющими различные нарушения развития и здоровья.
Площадка «Я – это мир, а мир стал мной, едва открыл страницу!»
Цель: демонстрация опыта реализации воспитательной компоненты школы посредством школьно-семейного проектирования.
Проект решения
1. Разработать и реализовать учительско-родительский проект, итоговым продуктом которого будет овладение родителями обучающихся компетенциями проектирования (форматы проектов, требования к их выполнению, оформлению, овладение критериальным аппаратом). Срок реализации проекта: сентябрь-октябрь 2016 года.
2. Классным руководителям и учителям-предметникам включить в примерную тематику проектов на учебный год темы детско-родительских проектов и включить в программу ежегодной конференции секцию детско-родительских проектов.
3. Включить в план работы школы открытое общешкольное тематическое мероприятие (сделать его традиционным и ежегодным), демонстрирующее родительской общественности все форматы и организационные формы проектной деятельности с участием обучающихся.
4. Включить в программу ежегодной конференции «Открытие» секцию педагогических и родительских проектов с примерной тематикой, определением алгоритма выполнения, регламентом презентаций и критериальным аппаратом).
5. Создать проблемную группу педагогов и родителей по разработке примерной тематики социально-ориентированных проектов на учебный год.
6. Разработать и реализовать в 1 четверти 2016-2017 учебного учебного года профориентационных образовательных маршрутов с включением в качестве социокультурного объекта город профессий «Тин Таун» (ООО «Премьера») для 1 – 11 классов.
7. Разработать по итогам реализации образовательных маршрутов тематику детско-семейных профориентационных проектов.
